日照：从“流水账”到“云台账”看农村财务管理新变革，莒县——数字赋能激活乡村振兴“一池春水”

　日照(rìzhào)日报/日照新闻网讯 改革创新探索强师兴教之路、县管校聘打破人才流动现实壁垒、结对(jiéduì)共建架起城乡(chéngxiāng)教育“沟通桥梁”、教育基建扩容升级缩小资源配置差距(chājù)……特色办学走出教育优质均衡发展的五莲路径。

　　近年来(jìnniánlái)，五莲县锚定教育(jiàoyù)发展目标，重教兴教，持续加大投入，将“教育”置顶，努力办好家门口的每所学校，让老百姓在(zài)家门口也能享受(xiǎngshòu)优质公平的教育资源。2025年获评“全国义务教育优质均衡县”。

　　置身(zhìshēn)五莲县的各大校园，除了标准化的食堂、规整的塑胶跑道、拔地而起的新增教学综合楼，还有师生脸上洋溢着满满的幸福感。4月23日早上8点，五莲县洪凝街道中心小学的教室里(lǐ)已书声琅琅。语文教师李璐(lǐlù)正带(zhèngdài)着学生们晨读诵读《少年中国(zhōngguó)说》，晨光透过智慧黑板洒在52张红扑扑的脸庞上。

　　在五莲县实施的教育(jiàoyù)振兴行动中，既有“如家食堂(shítáng)”“卫生间和淋浴间改单间”“降温设备(shèbèi)升级”“舒心午休”“放心充电”“高考(gāokǎo)免费营养餐”“免费高考志愿服务”的“暖心工程”，也有投资6.6亿元新建义务教育学段楼房78栋，投资1.2亿元实现食堂、厕所、取暖等薄弱环节改善与能(néng)力提升项目以及所有学校(xuéxiào)建成多媒体教室、录播教室的“强基行动”。让每(měi)一名学生都能得到全面发展，这是五莲县创建义务教育优质均衡发展县的根本目标。

　　镜头转向五莲县北京路小学国防教育陈列室内，四面国旗下孩子们与边关哨所(shàosuǒ)同升一面旗，用心、用情感受爱国主义教育。在中草药草堂(cǎotáng)，孩子们认真倾听中医药老师(lǎoshī)讲授的中草药知识，感受中华文化5000年的历史传承(chuánchéng)，德育教育结出了“累累硕果”。

　　近年来，五莲县以“有解(yǒujiě)思维”破解教育发展中遇到的(de)难题，谋创新求突破(tūpò)，竭尽所能办好教育事业，累计投入教育经费77.7亿元，超出省占比近8个百分点，优先保障教师工资按时、足额发放。聚焦(jùjiāo)乡镇教师数量少、年龄大等(děng)问题，全力引导新招聘教师向基层流动，深入开展城乡交流(jiāoliú)轮岗，提高城乡优质师资配置水平。全面落实基层职称政策和乡镇补贴(bǔtiē)待遇，乡镇教师月人均工作补贴1100元，教师队伍活力得到充分激发。大家表示都愿意到一线去，上好课，当好班主任(bānzhǔrèn)。

　　面对乡村孩子锐减(ruìjiǎn)的实际(shíjì)现状，五莲县统筹城乡学校资源，创新成立1个(gè)教育集团、7个教育发展联盟，推进3处(chù)乡镇省市教育强镇筑基(zhùjī)试点，以城带乡、以强带弱，1所学校获评全国教育先进集体，1所学校获评全国优秀科技教育创新学校，17所学校获评省市级乡村温馨校园，全省绿色学校实现全覆盖。

　　面对城乡师资差距，成立14个首席教师工作室、23个学科工作室，形成“首席带(dài)骨干、骨干带青年”的教师成长体系。1人获评全国模范教师，8人获评“齐鲁名师”“齐鲁名校长(xiàozhǎng)”“齐鲁名班主任(bānzhǔrèn)”，10人获评省(shěng)特级教师，1人入选教育部乡村优秀教师培养计划，7人入选省乡村优秀青年教师培养奖励(jiǎnglì)计划。

　　从“有学上(yǒuxuéshàng)”到“上好学”，五莲教育的升级之路浸润着(zhe)民生温度。让所有学生接受更加公平、更加优质的教育，促进(cùjìn)学生更高水平地全面发展，是教育均衡发展的重要目标。

　　“现在优质教育资源也引进来了，我放心孩子留在这里上学(shàngxué)。一学期(xuéqī)下来，孩子变化很大。”五莲县街头镇中心学校家长王艳说，作为一名外地务工人员，子女上学问题成为她(tā)跟丈夫择业时困扰的一大难题。现在她很庆幸当初自己(zìjǐ)的选择。随着办学质量的不断提升，既留住了生源，更吸引了近三分之一(sānfēnzhīyī)来自本地区之外的外来人员子女前来(qiánlái)就读。

　　在提供优质办学资源的同时，五莲县也把教好每(měi)一个孩子改在心上。落实立德树人(rén)根本任务，推进内涵发展，全面提升教育品质——

　　德育为先(wèixiān)塑品行(pǐnxíng)。围绕爱国、善学、审美等9大品行，构建高中、初中、小学纵向贯通“三知”教育体系。每月一个主题、每周一个习惯，让小学生知规范、守规则，初中生知是非、塑品行，高中生(gāozhōngshēng)知荣辱、强(qiáng)信念，经验做法在全省会议上发言。

　　体育(tǐyù)为基强体魄。坚持无体育不教育，上(shàng)一节(yījié)“能流汗”的体育课，推进“三大球”“三小球”进校园，每年举办7项体育联赛，每名学生至少掌握2项体育技能(jìnéng)。推进游泳进校园，面向全体学生开展防溺水教育和游泳技能培训，连续2年获评(huòpíng)“全省预防未成年学生溺水工作突出县”。

　　劳动实践促成长。建设劳动教育实践基地49处，实现一校一基地。建立劳动教育重点清单81条，开发“小小农夫”农耕(nónggēng)体验等50余门劳动课程，让每名(měimíng)学生掌握基本劳动技能(jìnéng)。

　　润心启智护健康(jiànkāng)。以“莲心通”心理健康(xīnlǐjiànkāng)品牌(pǐnpái)为抓手，编制《五莲县中小学心理危机筛查与干预工具书》，实行教育、检测(jiǎncè)、帮扶、跟踪闭环管理，每年开展全员心理健康筛查。成立心理健康县级宣讲团，实施“点单送教”，实现优质心理资源城乡共享。

　　家校社协同聚合力。成立61支全环境立德树人宣讲团，入校宣讲4万余场次，建立“莲心通(tōng)”家校社协同育人体系，开通“你+他（她）=未来”莲心通家校共育微信视频号，举办“爱润成长”微课堂，每周发布家教微视频，累计(lěijì)浏览量超40万人次。实施(shíshī)生活化德育，倡导每个(měigè)家庭(jiātíng)践行“建起停机坪”“潜心(qiánxīn)尚书房”“力行秀厨艺”“促膝议事会”亲子活动，4万余个家庭参与。

　　“实现义务教育优质均衡发展(fāzhǎn)，办好家门口(jiāménkǒu)每一所学校，让学生德智体美劳全面发展，这是(zhèshì)我们的梦想，更是我们的责任。”五莲县教体局党组书记、局长万兆博表示。

　　“全(quán)国义务教育(jiàoyù)发展基本均衡(jūnhéng)县(xiàn)”“全省乡村教育振兴实验区”“全省智慧教育示范区”“全省随班就读示范区”“全省职业教育改革发展成效明显县”等40余项省级以上荣誉称号的先后取得是(shì)对五莲县义务教育优质均衡的最大(zuìdà)肯定。五莲县正以教育为墨，书写从“基本均衡”迈向“优质均衡”的进阶答卷。（日照报业全媒体记者 王艺臻 通讯员 毛汝敏）